六年级音乐教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的六年级音乐教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
六年级音乐教案1教学内容：
学唱《美丽的夏牧场》
教学目标：
通过学唱《美丽的夏牧场》培养学生富有表情地演唱歌曲、学会采用不同的形式表现歌曲的美。
教学过程：
一、了解新疆哈萨克族风情
1、播放歌曲《美丽的夏牧场》
2、第二遍听赏，同时出示歌词
师：我们一起看看这首歌曲的歌词，唱到了什么山，什么河,哪些景色,你觉得这是哪个地方?
3、结合这些景致，你觉得是哪个民族？
4、介绍新疆哈萨克族
师：哈萨克族生活在天山脚下,以游牧为生,是个能歌善舞的民族,民族乐器主要有冬不拉、手鼓。
二、新歌教学
1、师：我们今天就来学习歌曲《美丽的夏牧场》，请同学们一起来哼唱旋律，同时观察旋律中哪个音出现的最多。
2、师：是的，在歌曲中，以“6”音为主的旋律都给我们感觉比较优美，再加上中速的演唱速度，让歌曲更加抒情了。
3、我们一起来唱第一段歌词，找出你认为最难唱的地方。
4、师：请大家跟着老师的琴声再把第一段歌词完整地唱一遍，你能找出你觉得最抒情的一句吗？为什么？讲述音乐知识“⌒”
6、单独哼唱“啊”（第三乐句）指导声音。
5、师：同学们，这段歌词中出现了“阿肯”一词，你知道是什么意思吗？
三、欣赏《赛马》
1、多媒体课件的播放视听结合，使学生产生好奇。结合民族音乐文化（手鼓等演奏），让学生走进哈萨克族的神奇土地，使学生在了解歌曲的同时培养了审美情趣。激发学生学习兴趣。
2、欣赏《赛马》
作品介绍：《赛马》描绘了一幅草原上万马奔腾的景象，音乐热烈奔放，具有鲜明的民族色彩。作品充分发挥了二胡的演奏技法，既有歌唱性的旋律，也有模拟骏马嘶鸣和奔跑的音响效果。
六年级音乐教案2教学内容：
欣赏《我的祖国》
教学目标：
了解歌曲的相关知识
教学过程：
一、欣赏《我的祖国》
二、介绍歌曲的相关知识：
《我的祖国》是电影《上甘岭》的主题歌，是一首著名的爱国主义歌曲，作于1956年夏。作词：乔羽、作曲：刘炽、原唱：郭兰英；乔羽写作时，给这首歌定名为《一条大河》，发表时被编辑改成《我的祖国》。影片《上甘岭》反映的是在抗美援朝战争中最为激烈的一次战役，中国人民志愿军在极其艰苦的条件下奋勇杀敌的英雄事迹。这首主题歌唱出志愿军战士对祖国、对家乡的无限热爱之情和英雄主义的气概。歌词真挚朴实，亲切生动。前半部曲调委婉动听，三段歌是三幅美丽的图画，引人入胜。后半部是副歌，混声合唱与前面形成鲜明对比，仿佛山洪喷涌而一泻千里，尽情地抒发战士们的激情。
三、学生小声模唱歌曲
六年级音乐教案3教学内容：
欣赏《手拉手》。
教学目标：
1、欣赏《手拉手》。
2、了解汉城奥运会的相关知识。
教学过程：
1、请同学们汇报课前收集的有关奥林匹克知识。
学生汇报完后，师总结。
导入欣赏内容《手拉手》。
2、欣赏《手拉手》。
（1）初听乐曲。
什么乐器演奏的？乐曲的速度？情绪？
（2）师简介作品和作者。
这首旋律动听的电子乐是历届奥运会中传唱最广的主题曲，当时萨马兰奇认为它是最成功的奥运会主题曲，甚至考虑将它定为永久会歌，好在那只是一个设想。
Koreana这个临时组合算得上是实力唱将，不能忽视他们身后名合唱者，这给予开幕式一种磅礴的气势。
最好的世界杯主题曲当属1990年的《意大利之夏》，并非巧合，它也出自吉奥吉·莫洛德之手。这位意大利最著名的电子音乐先锋大师在1993年，也曾为北京申奥创作《好运北京》。
意大利人、美国人、韩国人共同制作了这首歌曲，是真正的国际化合作。而歌曲段落末尾又揉进了朝鲜民歌《阿里郎》里的一句咏唱“阿里郎！”仅此一点，使这首歌在全球流行化的同时，又因这个鲜明的民族标签而极易被识别。
（3）完整欣赏。
（4）欣赏了这首乐曲后，请说一说你的感受。
3、观看录像片段：体现中外奥运健儿奋力拼搏、永不放弃的奥运精神的资料。边看边再次听赏。
4、总结
六年级音乐教案4教学内容：
学唱歌曲《苏珊娜》
教学目标：
指导学生了解歌曲《苏珊娜》，激发学生对大自然、对生活的热爱，树立乐观向上的生活态度。
教学准备：
教学课件，歌曲磁带、电影《音乐之声》片断
教学过程：
一、有关歌曲《苏珊娜》
1、简介
《苏珊娜》是一首美国乡村民谣，这首欢快的歌谣曾经风靡全球，它是由斯蒂芬·福斯特1847年写的一首歌，同年9月11日在匹兹堡的“雄鹰沙龙”上首次演出。翌年美国西部发现金矿后，大批的淘金者就是唱着这支生动、活泼的歌直奔加利福尼亚的。后来这首歌曲又飘洋过海，传遍了整个世界，一直深受各国人民的喜爱。
2、创作故事
据说当时在匹兹堡担任仓库点收员的福斯特，发起并组织了一个业余男声五重唱团。其中有位团员的妻子叫苏珊·肯脱莱脱，相貌十分美丽动人，除了一头金色的卷发外，她爽朗、活泼、直率的性格也非常惹人喜爱。作者福斯特正是以此为灵感，创作出本曲的。歌中表达了主人公对苏珊娜的刻骨铭心的爱。为了这份爱他可以献出自己年轻的生命，为了爱人黄土埋身也心甘情愿。他远离家乡，四处寻找心上人，冒着酷暑顶着烈日心却像冰一样的冷，但此心不变。
二、学唱歌曲《苏珊娜》
1、学生跟琴视唱歌谱
2、完整按节奏朗诵歌词
3、教师引导学生跟琴学唱歌曲，重点指导学生唱好附点音符
4、请个别学生上台表演。
六年级音乐教案5教学内容：
欣赏音乐
教学目标：
欣赏音乐，学习用点、线和色彩画感受，培养学生想象力和创造力。
教学过程：
一、听音乐进教室
二、师生问好
三、听记：（简单的旋律）
１＝Ｆ２／４
１１２┃（３２３）┃５６５３┃２—┃
（２５３２）┃（１２３）┃２１６１┃５－║
方法： ……此处隐藏2108个字……声部分再现时主旋律在高声部。
3、歌曲的主要乐段曲调流畅，节奏规整，让学生分组、分声部自学的方式进行学习。 4、尾声部分可用渐弱的力度和渐慢的速度来演唱，表达即将毕业的学生对榕树爷爷的依依不舍。
5、完整演唱歌曲，请学生边唱边为歌曲画拍。
二、聆听歌曲《守住这一片阳光》预习导入
1、初听歌曲，感受歌曲的情绪和情感内容。 2、再听歌曲，听出歌曲的演唱形式和高潮部分。 3、跟着音乐哼唱，分析歌曲旋律的进行方式。
4、跟着音乐唱一唱歌词，体会歌曲的情绪和表达的情感。教学反思：
第二课时
一、演唱歌曲《一把雨伞圆溜溜》预习导入：
1、多种聆听方法，帮助学生熟悉歌曲，加深对歌曲的整体感知，为唱准、唱好歌曲作铺垫。
2、学唱歌曲时，知道学生掌握歌曲的整体韵律，并从歌曲的意境和情感中，引导学生用明亮、富有弹性的声音，唱出歌曲所表达的雨中欢笑之情绪，以及同伴风雨共伞，一往无前的情感。
3、歌曲轻快活泼，诙谐有趣，学生学会歌曲后，教师可启发学生在歌曲中休止符出现的地方做拍手动作，以增加歌曲的情趣。
4、鼓励学生分角色设计表演形式或创作情景，随音乐表演。
二、聆听歌曲《光辉的太阳》
1、复习聆听学过的外国歌曲导入。
2、聆听歌曲《光辉的太阳》，感受歌曲所描绘的情景。
3、再次聆听歌曲，结合音乐中特有的古典，引导学生感受歌曲的风格。
4、回顾几首学过的外国民歌，请学生听一听，唱一唱，感受不同的风格和情绪。教学反思：
六年级音乐教案10教学内容
欣赏歌曲《啊，高山》。
教学目标：
启发学生的想象力，激发学生努力学习科学知识的热情。
教学过程：
1、欣赏歌曲《啊，高山》。
（1）初听歌曲录音。
（2）根据歌词内容进行讨论。
（3）学习八六拍。
（4）复听。听后完成课后练习。
2、小结。
教学随笔：学生学习效率高，演唱歌曲时声音和谐优美。
六年级音乐教案11教学内容：
了解《春天的故事》的来历及歌曲的词作者
教学目标：
1、能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。
2、了解《春天的故事》的来历及歌曲的词作者蒋开儒老人。
教学过程：
一、引导学生准确地演唱《中华人民共和国国歌》。
二、了解歌曲的相关知识：
《春天的故事》的词作者是76岁的蒋开儒老人。创作《春天的故事》之前，蒋开儒曾任黑龙江省穆棱县政协副主席。蒋开儒1935年9月出生，籍贯广西，当兵后落户北大荒。当被记者问道为何要用“春天”借喻，藉此来讴歌邓小平？蒋开儒表示，他早就注意到，“邓小平总是喜欢在春天做一件大事”。“1979年春天，邓小平提出办经济特区；1984年，邓小平第一次南巡；1992年，邓小平第二次南巡”，蒋开儒对邓小平的活动一直特别关注。蒋开儒形容自己写出《春天的故事》“是一个厚积薄发”的过程。因为家里有海外关系，在“那样的一种特殊年代特别盼望春天的到来，而随着十一届三中全会的召开，蒋开儒就感觉“春天已经到来”——当然，这个春天不仅仅对于他个人而言。
三、欣赏《春天的故事》
四、学生模唱《春天的故事》
六年级音乐教案12教学内容：
演唱《我的中国心》
教学目标：
能认真听赏歌曲《我的中国心》，能哼唱其主旋律，感受歌曲的基本情感。
教学重点：
体会歌曲表达的情感，有感情的演唱。
教学过程：
一、跟唱《我的中国心》
1、老师播放《我的中国心》音乐。
2、学生跟唱《我的中国心》，再次感受歌曲的内涵和情感。教师重点讲解歌曲中的力度变化和休止符号。
二、欣赏歌曲《一个妈妈的女儿》
三、欣赏《东方之珠》
这两首歌都见证了中国改革开放的历史进程，具有鲜明的时代特征。
六年级音乐教案13教学内容：
欣赏《金杯》《牧歌》
教学目标：
了解蒙古族的歌曲长调短调的特点
教学过程：
一、欣赏蒙古族的景色，了解蒙古族人民的生活。
二、欣赏《金杯》《牧歌》
蒙古族是一个载歌载舞的民族，男子的舞蹈动作粗犷强悍、女子端庄典雅十分优美。蒙古舞的动作主要来源于生活，比如各种马步就来源于牧民骑在马上的动作。舞蹈中的鹰式位加硬腕组合就是根据雄鹰展翅飞翔动作的升华，这些都成为蒙古舞特有的艺术表现。蒙古舞5主要用肩部动作。通过肩部及各种马步动作使舞蹈风格浓郁，别具一格，柔肩是舞蹈动作中最富有特色的动作。
六年级音乐教案14教学内容：
有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。
教学目标：
1、能学会用明亮的声音有感情地、准确地演唱《中华人民共和国国歌》。
2、了解《中华人民共和国国歌》的来历及歌曲的词作者田汉、曲作者聂耳。
教学难点：
准确地演唱歌曲中的特殊节奏（如：三连音、附点）和力度变化（渐强、强音记号）。
教学过程：
一、演唱歌曲《中华人民共和国国歌》
1、导入新课
师：在你的印象中，祖国是一幅怎样的画面？
（学生谈祖国留给自己的印象。轻声播放《中华人民共和国国歌》音乐。）
2、学生一起跟唱《中华人民共和国国歌》，教师重点讲解三连音、附点和力度变化（渐强、强音记号
3、聆听《我的中国心》
4、介绍歌曲相关知识
这首歌是由香港作家黄霑在王福龄写的旋律的基础上填词而成，在1984年春节晚会上由张明敏激情演唱后广为流传。
六年级音乐教案15教学内容：
学唱歌曲《我爱银河》
教学目标：
1、能自主学唱歌曲和处理歌曲，合唱和谐优美。
2、初步学会八六拍的指挥图式。
教学过程：
1、导入。
师：本单元的标题是“星空畅想”。星空能引起人无数的遐想。自古到今，关于星空有着很多美丽的神话故事。例如“天上一颗星，地上一个人”，还有牛郎与织女的故事等，同学们还知道哪些有关星空的美丽传说？
生答。
师讲解银河知识。
下面我们来学习一首童声合唱歌曲《我爱银河》。
2、学唱歌曲。
（1）听范唱录音。
（2）简介“银河合唱同”。
（3）随录音学唱第一乐段的歌谱和歌词。
（4）随教师的琴声学唱第二乐段。
（5）将两个乐段连起来演唱，并由学生自主处理速度、力度和演唱方法
